Секция 1. Трансформация системы управления школы в условиях обновленных ФГОС: вызовы и перспективы
Галстян А.К. Проект формирования инклюзивного районного мета-центра.
Дудченко М.В. Обновление содержания образования: условия, сетевые площадки, цифровая среда.
Шустова И.К., Янковская Н.В. ВСОКО в условиях оптимизации, объективности, метапредметности.
Секция 2. Рабочая программа воспитания как механизм реализации обновленных ФГОС НОО и ФГОС ООО
Секция 3. Реализация обновленного ФГОС ООО: предметное содержание
Глагола Е.М. Воспитательный потенциал филологического образования в условиях обновленного ФГОС ООО.
Дзюба Т.В.Формирование функциональной грамотности на уроках (из опыта работы).
Куштель Г.А. Проектная деятельность на уроках истории в условиях обновленного ФГОС ООО.
Минайчева М.В. Особенности преподавания химии в контексте обновленного ФГОС.
Секция 4. Начальное образование в условиях реализации обновленного ФГОС
Ворошилова В.В. Патриотическое воспитание как составная часть общего образовательного процесса в начальной школе.(видео 1, видео 2, видео 3)
Казакова Р.А. Предметное содержание и развитие функциональной грамотности младших школьников.
Полина Е.А. Организация и применение в урочной и внеурочной деятельности метода сетевых проектов.
Сташкова Т.В.Обновленные ФГОС: информационно-ресурсное обеспечение в начальной школе.
Секция 5. Ресурсы регионального методического актива: непрерывность, наставничество и профессиональное мастерство