наличие мониторинга показателей (мониторинг по не эффективным показателям и/или показателям с негативными последствиями не учитывается)
по оценке компетенций руководителей образовательных организаций
по достижению обучающимися планируемых результатов освоения основных образовательных программ
по организации получения образования обучающимися с ОВЗ, детьми-инвалидами
по формированию резерва управленческих кадров
по созданию условий для реализации основных образовательных программ (кадровых, финансовых, материально-технических и иных)